류도완 국어논술전문학원

과목

국어(천재노)

단원

1단원 표현의 빛깔 (문학)

(1)먼 후일 / 낙화 (2) 양반전 (선택학습) 벌레 먹은 나뭇잎 / 운수 좋은 날

2단원 읽고 쓰는 즐거움 (읽기/쓰기)

(1) 맛있는 책, 일생의 보약

문항 수

객관식 24문제(68점) + 서술형 4문제 (32점)

문항

분석

객관식

총 24문항 중, 1단원에서 21문항이 출제됨. 1(1)단원의 경우, 교과서 에 제시된 총 4편의 작품들을 중심으로, 각 작품이 가지고 있는 표현상의 특징을 얼마나 정확하게 알고 있는지, 또 둘 이상의 문학 작품을 비교하여, 그들의 공통점과 차이점을 제대로 파악하고 있는지 묻는 문제들이 출제됨.

11번 문제가 객관식 문제 중 가장 배점 높은(4점) 문제로 출제되었는데, 단원의 핵심 목표였던 역설법에 대한 정확한 이해와 다양한 예시를 접해보지 않았다면 학생들에게는 다소 까다로운 문제 중 하나였을 것으로 보임.

1(2)단원의 경우, 양반전의 전체적인 내용을 파악하고 있으면 크게 까다로운 점은 없었으나, 고전 소설의 서술상의 특징에 대한 이해를 묻는 문제(객관식 16번)가 가장 배점 높은(4점) 문제로 출제됨. 수업 시간에 전지적 작가 시점이 가지는 특징과, 고전 소설의 경우 전지적 서술자가 작품에 개입 가능하다고 설명했기 때문에, 수업 시간에 충실했다면 어렵지 않게 정답을 선택했을 것으로 보임. 선택학습의 ‘운수 좋은 날’도 비중 있게 다루었는데, 작품의 전체적인 이해를 묻는 문제(18번, 19번)뿐만 아니라, 작품의 배경 및 소재의 역할, 인물의 대사와 행동이 갖는 의미 등에 대해서도 고루 묻는 문제(20번, 21번)가 출제됨.

2(1)단원은 3문항 출제됨. 1단원에 비해 비교적 평이한 문항들로만 출제되어 문제 해결에 큰 어려움은 없었을 것으로 보임.

서술형

4문항 모두 1단원에서 출제되었음. 1번의 경우, ‘먼 후일’의 운율 형성 요소, 2번은 역설의 개념, 3번은 ‘양반전’에 나타난 표현 방식(풍자)의 의미와 그 효과, 4번은 ‘운수 좋은 날’의 제목에 사용된 표현 방식(반어)와 그 효과를 각각 서술하는 문항들이 출제됨. 4문항 모두 단원 학습 목표를 중심으로 출제됨. (1단원의 학습 목표가 운율, 반어, 역설, 풍자와 같은 표현 방법에 대한 정확한 이해였음)

각 작품에 사용된 핵심적인 표현 방법의 개념과 효과에 대한 정확한 이해가 바탕이 되어야 제대로 답안을 작성할 수 있었을 것으로 보임.

대비 방안

중간고사의 경우, 각 단원의 학습 목표에 충실한 문항들로 구성되었음. 해당 단원에서 학생들에게 가르치고자 하는 학습 목표가 무엇인지에 대한 정확한 분석이 우선되어야 출제 방향을 예측할 수 있음. 또한 기본적으로 교과서 본문 내용은 물론 학습 활동의 내용을 바탕으로 출제되는 경향이 있으므로, 반드시 학습 활동의 답안을 학생들 스스로 작성할 수 있도록 학습하는 것도 필요할 것으로 보임.