류도완 국어논술전문학원

과목

문학(미래엔)

단원

1(2) 어부사시사 / 학습활동 청노루

2(1)-1 이생규장전 / 학습활동 최척전

2(2)-2 나는 고양이로 태어나리라 / 3(1)-2 흥보전

4(4)-1 초혼 / 학습활동 님의 침묵

4(4)-2 만세전 / 4(4)-4 광장 / 4(4)-5 원고지

4(4)-6 벼 / 학습활동 눈

5(1)-1 다시 느티나무가

문항 수

객관식 25문제(70점) + 서술형 4문제 (30점)

문항

분석

객관식

시가문학과 관련된 단원들의 경우(고전시가1편, 현대시7편), 둘 이상의 작품을 한 번에 묶어 출제했기 때문에, 제시된 작품들의 공통점을 묻는 문제(4, 5, 7, 22번)를 기본으로, 각 작품의 표현상의 특징 및 화자의 특징, 제시된 시어나 구절의 의미에 대해 묻는 문제들이 출제되었음. 범위에 포함된 시의 표현 및 내용상의 특징들에 대한 정확한 이해 및 꼼꼼한 암기가 바탕이 되어야 답을 쉽게 찾을 수 있었을 것으로 보임. 산문문학과 관련된 단원들의 경우(고전소설3편, 현대소설2편) 작품 전체의 특징(1, 15, 23번)과 서술상의 특징(17번)을 묻는 문제 및 <보기>를 바탕으로 작품을 제대로 이해했는지 확인 하는 문제(3, 24번)가 출제됨. 세부적인 정보 중심으로 출제된 시가 문학에 비해서는 작품의 전체적인 흐름을 파악하면 큰 어려움 없이 문제를 해결할 수 있었을 것으로 보임. 다만 ‘흥보전’의 경우 고전소설의 장면 극대화, ‘광장’의 경우 남측과 북측의 설득 논리 등 특정 부분을 중심으로 한 문제가 출제되기도 함.

극문학은 원고지 1편 출제됨. 작품에 등장하는 인물들의 특징 및 소재의 상징성 등 비교적 예상 가능한 문제가 출제되어 크게 어려운 문제가 출제되지는 않았음.

서술형

서술형 1번의 경우 판소리계 소설과 전통극에 사용된 공통적인 표현상의 특징과 이러한 특징이 나타나게 된 시대적 배경에 대해 서술하는 문제가 출제됨. 교과서에 출제되지 않은 전통극 ‘봉산탈춤’에 대한 배경지식이 없었다면 해결하기 다소 까다로웠을 것으로 보임. 2번은 ‘초혼’을 통해 알 수 있는 전통시의 형식상의 특징과 내용상의 특징을 서술하는 문제로, 출제 예상 가능한 부분이었으나, 특징을 보여주는 정확한 부분을 찾아야 하는 조건을 충족하지 못했으면 다소 감점이 발생할 것으로 보임. 3번은 ‘만세전’의 특정 표현과 관련된 내용을 인용하여 설명하고, 이에 대한 ‘나’의 생각을 15어절 이내로 쓰라는 문제가 출제되었는데, 다른 문항에 비해 답안 작성 조건이 까다로웠기 때문에, 형식적 조건을 갖추지 못했을 경우 이 문제 역시 감점 발생 확률이 높아 보임. 4번은 ‘이생규장전’에 제시된 삽입 노래의 역할 및 효과를 제시하는 것으로 교과서 날개 문제 확인 및 작품의 주요 특징을 정리할 때 다루었던 부분이라 큰 무리없이 답안 작성할 수 있었을 것으로 보임.

대비 방안

객관식 21번과 서술형 1번을 제외하고 대부분의 문제들이 대체로 교과서 작품 중심으로 출제되었음. 외부 지문의 출제 비중이 거의 없는 대신 각 작품에 대한 정확한 이해 및 꼼꼼한 암기가 바탕이 되어야 할 것 같음. 작품 전체적인 설명이 마무리 된 다음에는 백지에 작품의 특징들에 대해 정리해 보는 확인 학습 과정이 필요할 것으로 보임. 교과서 날개 문제 및 학습 활동 문제들을 반복적으로 풀어 보면서 각 단원의 중심 내용 및 출제 포인트가 무엇인지 확인하는 것도 중요할 것 같음.