류도완 국어논술전문학원

과목

국어(천재노)

단원

1(1) 봄나무 / 실수

1(2) 박씨전

1단원 선택학습 ‘연’

2(1) 토론하기 - 동물원, 폐지할까 유지할까

2(2) 주장하는 글 쓰기 - 깨끗한 거리 아름다운 양심

문항 수

객관식 25문제(70점) + 서술형 6문제 (30점)

문항

분석

객관식

1(1)단원은 작품의 기본적인 특징 및 내용을 확인하는 문제 중심으로 평이하게 출제 되었음. ‘봄나무’에 제시된 나무와 비슷한 삶의 문제를 묻는 문제(2번)가 같은 교과서를 쓰는 다른 학교에서는 출제되지 않은 문항으로, ‘봄나무’를 통해 말하고자 하는 주제 의식을 정확하게 파악해야 해결 가능한 문제였음. 가장 배점 높은 문제(4점) ‘실수’에 사용된 표현상의 특징을 모두 찾는 문제(6번)가 출제되었는데, 내신 대비 과정에서 다루었던 부분이라 큰 어려움 없이 답을 찾을 수 있었을 것으로 보임.

1(2) 박씨전의 경우 고전 소설의 일반적인 특징(8번), 작품에 반영된 당대 사회의 모습(9번) 등 기본적으로 단원에서 중요하게 다루었던 부분들이 그대로 출제됨. 내신 대비 과정에 충실했다면 큰 무리 없이 해결할 수 있는 문제들로 보임. 선택 학습 ‘연’에서는 2문제가 출제되었는데, 연날리기를 시작한 이유(12번) 및 연의 상징적 의미(13번) 등 해당 작품의 가장 핵심적인 내용들이 출제됨.

2(1)단원은 입론 준비 과정(16번)을 묻는 문항이 가장 높은 배점(4점)의 문제로 출제되었는데, 학습활동에 진술되어 있는 내용을 객관식으로 변형한 문제였음. 서술형 대비를 위해 학습활동에서 여러 차례 다루었던 부분이라 푸는 데 큰 어려움 없었을 것으로 보임. 16번 문항을 제외한 나머지 객관식 4문제 모두 토론에서 활용한 근거와 관련된 문제들이 출제되었음.

2(2)단원은 내용 조직하기 단계에 대한 적절한 설명(20번), 글쓰기의 일반적인 과정(23번), 주장하는 글을 쓸 때 고려할 점(25번)과 같이 주장하는 글을 쓸 때 알아야 할 기본적인 이론 중심으로 출제되었음. 24번의 경우, 각 문단의 핵심 내용을 정확히 파악했는지 확인 하는 문제로, 시간이 부족해 글을 꼼꼼하게 읽지 않았다면 오히려 이 문제가 가장 답을 찾기 어려웠을 것으로 보임.

서술형

서술형 1번의 경우 ‘봄나무’에서 확인할 수 있는 미의식에 대해 서술하는 문제가 출제되었는데, 이미 여러 차례 나무의 모습을 통해 ‘숭고미’가 느껴진다고 확인했기 때문에 답안 작성에는 큰 어려움은 없었을 것을 보임. 다만 <보기>에 문학의 미적 범주와 관련된 그래프가 함께 제시되어, 처음 문제를 보았을 때 무엇을 적어야 하는 지 당황할 수 있었을 것으로 보임. 그 외에 1단원 서술형은 박씨전의 창작 의도(2번), ‘연’에서 어머니의 염려와 사랑이 담긴 구절 찾기(3번) 등 비교적 평이한 문제가 출제 되었음.

2단원의 경우 토론자의 발언 중 적절하지 않은 근거(4번), 개요표에서 삭제할 부분 및 그 이유(6번)를 진술하는 문제는 내신 대비 과정에서 여러 차례 다루었던 부분이 출제됨. 다만 5번 토론자의 발언이 갖는 문제점을 찾아 진술하는 문제의 경우 교과서 본문이 아닌 본문 끝에 있는 ‘생각 모으기’ 부분에서 출제되어, 여기까지 꼼꼼하게 살펴보지 않았다면 답안을 제대로 작성하기 어려웠을 것으로 보임.

대비 방안

대부분의 문항들이 교과서 중심으로 출제되었음. 다만 선택학습이나 생각 모으기 등, 교과서 본문 이외의 영역에서도 문제가 출제되는 경향이 있어, 반드시 학교 수업 시간에 어디까지 다루었는지 확인해야 할 필요가 있을 것 같음.

또한 각 단원의 내용 확인 문제만큼, 관련된 이론에 대한 문항들이 많이 출제되고 있어, 각각의 작품 및 글의 내용뿐 아니라 이론 학습도 소홀히 하면 안 될 것 같음. (예를 들어 소설 단원이면 갈래의 특징 및 작품 감상 방법, 쓰기 단원이면 쓰기의 일반적 과정 및 각 과정별 해야 할 일 정리 등)