류도완 국어논술전문학원

[부산외국어고등학교] 2020년 1학년 1학기 중간고사

출판사

동아 고등국어 / 부교재 : 파사쥬

시험 범위

[문학] 교과서 : 322~340쪽 / 부교재 : 24~25쪽 / 학습지 : 1~10쪽

(공무도하가, 구지가, 황조가, 제망매가, 청산별곡, 오우가,

님이 오마 ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ~)

[문법] 부교재 : 122~125쪽 / 학습지 : 1~15쪽

[모의고사] 2020-고1-3월 모의고사 : 11번, 16번~45번

문항 수

선택형 22문제(60점) / 서술형 4문제(40점) (총 26문항 / 100점)

문항별 분석

선택형 1번~9번 / 서술형 1~2번

* 선택형 1~9번, 서술형 1~2번은 문법 문항입니다.

자음과 모음에 대한 탐구, 음운의 특징, 음운의 변동 유형과 현상, 음절의 특징 등에 대한 문제로 구성되어 있습니다. 문법 문항은 문제와 함께 <보기>가 제시되어 보기의 내용을 잘 읽어내는 것이 중요합니다. 그리고 서술형 문항은 반드시 <조건>에 따라 서술하라고 명시되어 있어 감점을 줄이려면 꼼꼼하게 조건을 따져 서술하는 연습이 필요합니다.

문법 문항은 수업한 학습지를 바탕으로 출제되었기 때문에 학습지의 내용을 정확하게 정리하는 것이 가장 중요합니다. 음운의 변동에 관한 기본 개념을 물어보는 문항보다는 기본 개념을 바탕으로 응용하는 문항들로 구성되었습니다.

선택형 11~12번

* 선택형 11~12번은 3월 학력평가에 출제된 제시문과 관련한 문항입니다.

선택형 11번은 제시된 비문학 지문의 전개 방식을 묻는 문항인데, 선지에 나온 ‘병렬적’이라는 단어의 의미만 정확하게 이해하고 있다면 쉽게 답을 선택할 수 있습니다.

선택형 12번은 Ⓐ와 Ⓑ 두 모형에 대해 추론하는 문제로, 모의고사에 출제된 문제를 변형한 형태입니다. 두 모형에 대한 설명은 이미 제시된 본문에 다 설명이 되어 있으므로, 본문의 내용만 확실하게 파악했다면 모든 문제의 답을 찾을 수 있는 내용 확인 문제입니다.

선택형 12번, 서술형 3번

* 선택형 12번과 서술형 3번은 고대 가요인 <공무도하가>, <구지가>, <황조가>가 출제된 문항입니다.

선택형 12번은 고대가요 3편의 시상 전개 방식이나 표현상의 특징, 시어의 의미 등에 관해 물어 보는 것으로, 각 작품의 기본적인 특징을 파악하는 형태로 출제되었습니다.

서술형 3번은 고대가요의 발전 과정을 <조건>에 따라 서술하는 문항으로, <보기>에 고대가요에 대한 배경지식을 제시한 후 이를 고려하여 고대가요 세 편의 등장 순서를 근거를 밝혀 서술하도록 출제되었습니다. 서술형 3번 문항은 제시된 <보기>에서 ‘고대가요가 집단적인 의식에 활용되다가 점차 개인적 성정을 표현하는 도구로 그 기능이 변화되어 왔다’는 내용을 근거로 삼아 답을 서술해야 한다는 점이 포인트입니다.

선택형 13~15번

* 선택형 13~15번은 교과서에 나온 10구체 향가인 <제망매가>와 모의고사에 출제된 현대시 <담양장>을 함께 제시한 문항입니다.

선택형 13번은 두 작품의 표현상의 특징을 비교하는 문항으로, 14번은 10구체 향가의 갈래적 특징을 묻는 문항으로 출제되었습니다. 문학 작품의 표현상의 특징과 갈래적 특징을 묻는 두 문항은 기본 개념을 측정하는 문항입니다.

선택형 15번은 두 작품의 내용 가운데 시적 맥락이 가장 유사한 것을 찾는 문항입니다. <제망매가>의 [A]가 누이의 죽음에 대한 슬픔, 죽음에 대한 두려움의 정서 등을 나타낸다는 것을 파악했다면, <담양장>의 ㉣이 시장에 간 어머니를 찾으러 나간 화자와 동생의 두려움의 정서가 잘 드러난 부분이라는 점을 확인하면 답을 선택할 수 있는 문제로 출제되었습니다.

선택형 16번, 서술형 4번

* 선택형 16번, 서술형 4번은 고려가요인 <청산별곡>과 대중가요인 폴킴의 <비>가 함께 제시되었습니다.

선택형 16번은 <비>에 나온 단어 가운데 <청산별곡>의 시어 ‘새’와 시적 기능이 가장 유사한 것을 찾는 문제로, <청산별곡>의 ‘새’가 ‘감정이입의 대상’이라는 것을 파악해야 풀 수 있는 문항이었습니다.

서술형 4번은 고려가요의 형식적 특징과 전개 과정을 서술하는 문항입니다. 고려가요의 갈래적 특징은 고려가요의 가장 기본 개념이므로, 학교에서 나누어준 학습지의 개념을 바탕으로 응용하는 문제였습니다.

선택형 17~20번

* 선택형 17~20번은 교과서에 제시된 연시조 <오우가>와 사설시조 <님이 오마 ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ>, 모의고사에 출제된 현대소설 <리디가소나무 숲에 갔다가>과 함께 출제된 복합제재 문항입니다.

선택형 17번은 연시조와 사설시조를 개념, 구조, 형식, 창작층, 표현의 측면에서 비교하는 문제이고, 선택형 19번은 <오우가>의 표현상의 특징을 묻는 문제입니다. 선택형 17번은 교과서 학습활동에 나온 내용으로, 선택형 19번은 수업 시간에 정리한 내용으로 출제되었습니다.

선택형 18번은 <오우가>와 <리기다소나무 숲에 갔다가>를 종합하여 확인할 수 있는 한국 문학의 특징을 파악하는 문제로, 내용적인 측면에서의 공통점을 확인해야 풀 수 있는 문항입니다.

선택형 20번은 현대소설의 서술상의 특징으로, 모의고사에 출제된 문항을 변형한 문제로, 소설 속 서술자의 특징을 확인해야 합니다. 그러나 답을 제외한 다른 선지들의 설명이 오답임을 쉽게 파악할 수 있도록 제시되어 정답을 찾는 것은 어렵지 않았습니다.

선택형 21~22번

* 선택형 21~22번은 모의고사에 출제된 현대시 <추억에서>와 교과서 학습활동에 제시된 <우리동네 구자명 씨>가 함께 제시된 문항입니다.

선택형 21번은 <추억에서>의 표현상의 특징을 묻는 문제로, 선지에 제시된 ‘이미지들의 연쇄’, ‘수미상관’, ‘중의적 표현’, ‘향토성’ 등의 단어의 의미를 정확하게 파악하는 것이 필요합니다.

선택형 22번은 두 작품에 대한 이해를 묻는 문제로, 주제의 형상화 방식, 시상 전개 방식, 시어의 함축적 의미 등 다양한 표현상의 특징을 파악해야 합니다. 배점이 높은 문항인 만큼 두 작품을 구체적으로 비교하기 위해서는 두 작품에 대한 기본적 이해가 선행되어야 풀 수 있는 어려운 형태의 응용 문제였습니다.

대비 방안

부산외고 1학년의 서술형 문제는 4문제가 각각 배점 10점으로, 주로 학습지의 내용과 연계되어 출제되는 경향이 있습니다. 이미 수업 시간에 다루었던 내용이라도 조건이 다르고, 배점이 큰 만큼 서술형 문제를 대비하기 위해 직접 학습지로 수업한 중심 내용을 반복적으로 써보는 연습이 필요합니다. 또한 서술형 문제는 평이하게 출제되어도 조건을 까다롭게 제시하면 감점 요소가 생길 수 있기 때문에 쉬운 문제라도 조건을 세심하게 확인하고 정확한 내용을 쓰는 훈련을 해야 합니다.

또한 부산외고는 교과서의 내용보다는 학습지와 모의고사 문제를 중심으로 학교 수업이 이루어졌기 때문에 매년 학교 시험에서 다뤄지는 문제의 유형이 다르고, 시험 대비도 까다로운 편입니다. 특히 학교 수업 시간에 다룬 내용만 채점 기준으로 삼기 때문에 다양한 문제들을 풀면서 기본 개념실력과 응용 능력을 키우되, 학교에서 수업한 학습지와 필기 내용을 재구성해서 계속 서술형 쪽지 시험 형태로 푸는 과정도 반복해서 진행했습니다.

이번 중간고사는 중요 출제 요소 안에서 문제가 출제되었기 때문에 학교에서 수업한 내용을 바탕으로 다시 한번 학원 수업 시간에 꼼꼼하게 내용을 정리하고 암기했다면 어렵지 않게 문제를 풀 수 있었습니다.

높은 등급을 받기 위해서는 수업한 전체 내용을 꼼꼼하게 정리하고, 내용의 계속적 반복과 확인을 통해 지식을 자신의 것으로 만드는 연습이 필요합니다. 혼자서는 자신의 약점을 파악하고 완벽하게 대비하기 어렵기 때문에 학원에서 다시 한번 수업을 통해 자신의 부족한 부분을 확인하고, 내신대비 교재와 실제 기출 문제 등을 통해 자신의 실력을 점검‧보완하는 과정이 필요합니다. 이러한 시험 대비를 통해 높은 점수를 받을 수 있습니다.