류도완 국어논술전문학원

학교

내성중학교

학년

2

교과서

천재(노)

단원

2-(2) 설명하는 글 쓰기

3-(1) 담화의 개념과 특성

3-(2) 정확한 발음과 표기

4-(1) 매체의 표현 방법

문항

객관식 24문항 + 서술형 6문항 = 총 30문항

2-(2) : 객관식 6 + 서술형 2문제

3-(1) : 객관식 6 + 서술형 1문제

3-(2) : 객관식 8 + 서술형 2문제

4-(1) : 객관식 4 + 서술형 1문제

문항 분석

객관식

2-(2)에서는 <머리카락의 비밀> 설명문을 쓰는 과정 1문제, 고쳐쓰기 1문제, 글에 사용된 설명 방법 파악하고 같은 설명 방법을 교과서 외 예에서 찾는 문제가 1문제 출제됨. 그 외에 설명 대상에 적합한 설명 방법을 찾는 문제 1, 선택학습 지문의 내용 파악과 설명 방법 파악하는 문제 1, 설명 방법 파악하고 교과서 외 예시에서 같은 방법이 쓰인 것을 찾는 문제가 1문제 출제됨.

3-(1)에서는 담화의 맥락과 관련한 문제가 4문제, 담화의 개념 1문제, 담화의 통일성과 응집성에 관련한 문제가 1문제 출제됨. 특히 밑줄 친 발화의 의미를 담화의 맥락에 관련해 해석하는 문제가 대부분이었음. 대화는 교과서에서 다룬 것들이 출제됨.

3-(2)에서는 올바른 발음 묻는 문제가 7문제, 올바른 표기 묻는 문제가 1문제 출제됨. 발음 중에서도 받침의 발음 2문제, 연음 1문제, ‘ㅢ’의 발음 1문제, 그 외 여러 발음에 관련된 문제가 3문제 출제됨.

4-(1)에서는 <착한 소비> 설명문의 내용을 파악하는 1문제, 사용된 매체의 의미를 파악하는 3문제가 출제되었고, 그중에서 표와 그래프의 의미 파악이 1문제, 언어 표현의 의미 파악이 2문제 출제됨.

서술형

2-(2)에서는 글에 쓰인 설명 방법 파악하고 판단 근거 쓰기, 설명문 고쳐쓰기와 고쳐 써야 하는 이유 쓰기가 각 1문제 출제됨.

3-(1)에서는 맥락에 따라 달라지는 발화의 의미와 영향을 주는 맥락을 파악하는 문제가 1문제 출제됨.

3-(2)에서는 주어진 단어의 올바른 표기와 표기 원리를 쓰기, 소리 나는 대로 쓴 글을 맞춤법에 맞게 고쳐 쓰고 반영된 표기 원리를 쓰는 문제가 각 1문제 출제됨.

4-(1)에서는 두 매체(그래프, 표)가 갖는 특징을 비교하는 문제가 출제됨.

총평

객관식 문제는 대부분 학습활동이나 내용 이해 위주로 출제되어 어려운 편은 아니었음. 설명 방법을 찾는 문제는 교과서 외 예가 많이 출제되어 오답률이 높았을 수 있음. 서술형도 학습활동에서 출제, 시험에 출제될 학습활동을 학교에서 미리 알려주었지만, 조건에 맞춰 감점 없이 서술하기 위해서는 교과서 활동의 예시 답안을 확실하게 외우는 것이 중요했음.