류도완 국어논술전문학원

과목

국어 지학사(이삼형)

단원

5(1) 논리 너머의 낯선 세계가 깨어난다

5(2) 의사소통의 관습과 다양성

6(1) 도요새에 관한 명상

6(2) 내 유년의 울타리는 탱자나무였다

문항 수

객관식 24문제 (70점) + 서술형 4문제 (30점)

문항

분석

객관식

5(1)단원은 객관식 6문항이 출제되었는데, 이중 3, 4번 문항이 해결하기 어려웠을 것으로 보임. 특히 3번은 글의 중심 소재 ‘데페이즈망’ 자체를 하나의 표현법으로 보고, 이를 문학 작품에 적용하는 어렵고 까다로운 문제였음. 본문에 제시된 ‘재봉틀과 양산이 해부대에서 만나듯이 아름다운’에 사용된 표현법과 동일한 표현법을 선택지에서 찾는 문항이었는데, 해당 문장에서 사용된 표현 방식이 ‘데페이즈망’ 그 자체임을 파악하고, 선택지에서도 ‘데페이즈망’이 나타난 선택지를 찾아야 하는 어려운 문항이었음. (정답 역시 조향의 ‘바다의 층계’라는 매우 낯선 초현실주의 시였음) 대부분이 학생들이 해당 문장을 역설법으로 생각하고 오답을 선택하는 경우들이 많았던 것으로 보임. 4번 역시 ‘데페이즈망’ 기법이 사용된 다른 사례를 <보기> 사진 자료로 제시하고, 이를 본문의 내용과 관련지어 해결하는 까다로운 문제였음. 그에 비해 5(2) 단원은 교과서 본문 중심의 평이한 문제들이 출제되었음.

6(1)단원은 가장 많은 8문항이 출제되었음. 교과서 수록 부분 이외에도, 학생들에게 읽기 자료로 준 ‘도요새에 관한 명상’ 전문에서 일부 발췌되어 문제로 출제되었음. 또한 정지용‘고향’과 박남수 ‘새’가 <보기>에 각각 제시되어 소설의 내용과 비교, 감상하는 문항이 출제되었음. 대부분의 문항들이 까다로웠으나, 21번의 경우 <보기>에서 언급한 소설 이론(소설 읽기의 의미)를 해당 지문에 적용해 보는 형식으로 출제되어 낯선 유형의 문항으로 특히 어려웠을 것으로 보임.

6(2)단원의 경우, 해당 수필의 내용 이해를 바탕을 중심으로 한 문항(13,16번) 뿐만 아니라 고정희 ‘상항 영혼을 위하여’와 해당 작품의 비교(14번), ‘가시’에 대한 글쓴이의 관점과 가까운 인식이 드러나는 다른 시 찾기(15번) 등 다른 문학 작품과의 관련성을 묻는 문항 또한 출제됨. 특히 15번 문항은 최승호의 ‘인식의 힘’이라는 생소한 시가 정답으로 출제되어, 선택지에 제시된 작품 분석이 제대로 되지 않으면 답을 찾기 어려웠을 것으로 보임.

서술형

서술형은 각 단원별로 한 문항씩 출제되었음. 서술형 2번(5(2)단원)은 제시된 속담 뜻에 해당하는 속담 쓰기, 3번(6(2)단원)은 ‘가시’에 대한 인식 변화 과정 쓰기로, 두 문항 모두 교과서 학습 활동에 출제된 문항이 거의 그대로 출제되었음. 다만 서술형 2번은 학습활동과 달리 정답에 해당하는 속담이 <보기>로 따로 제시되지는 않아, 해당 속담을 완벽하게 암기하지 않은 학생이라면 답안 작성 자체를 하지 못했을 것으로 보임.

5(1)단원에서 출제된 서술형 1번은 객관식 4번과 유사하게 ‘데페이즈망’기법이 사용된 다른 사례를 사진 자료로 제시하여, 본문 내용을 적용하는 문항이었음. 생소한 작품을 보고, 그것에 사용된 데페이즈망 기법을 적용하여 답안을 작성하는 문항이라 매우 까다로웠을 것으로 보임.

6(2)단원에서 출제된 서술형 4번은 <보기>에 제시된 내용을 바탕으로 하여 작가가 ‘도요새’를 중심 소재로 삼은 이유를 작성하는 문항이 출제됨. <보기>에서 말하고자 하는 핵심과 작품의 주제를 제대로 파악해야 정확한 답안 작성이 가능했을 것으로 보임.

대비 방안

1학기의 경우 비교적 교과 내용 위주의 평이한 문제들 중심으로 출제되어 교과서 학습만 꼼꼼하게 했으면 해결 가능한 문항들이 많았음. 하지만 이번 2학기 중간고사의 경우, 전체적인 글의 흐름이나 문맥적 의미를 파악해야 해결 가능한 문제들이 많이 출제되고, 외부 지문들 또한 많이 출제된 편이기 때문에 평소에 국어 공부를 많이 하지 않은 학생들이라면 고득점을 받기 어려웠을 것으로 보임. 때문에 내신 대비 과정에서의 교과서 지문에 대한 정확한 분석도 필요하겠지만, 평소에도 모의고사 문항을 많이 풀어보는 습관이 바탕이 되어야 해결 가능했을 것으로 보임. 또한 다양한 문학 작품을 읽고 해석하는 연습들을 미리 미리 해 두는 것이 필요할 것으로 보임.