류도완 국어논술전문학원

학교

부산국제고등학교

학년

1학년

시험

1학기 중간고사

교과서

비상 박안수

총 문항 수

객관식 24문제, 서술형 4문제

시험 범위 및 출제 내용

1단원

1-(1) ‘자화상’, 외부지문 ‘쉽게 씌어진 시’, 3월 모의고사 시 ‘성호 부근’, ‘논두렁에 서서’

▶문항 번호 : 21~24번

네 작품의 특징을 비교하는 문제, 시어의 의미를 파악하는 문제, ‘자화상’과 ‘논두렁에 서서’ 특정 구절에서 소재의 의미, 형식상의 특징, 화자의 태도 등을 비교하는 문제, ‘쉽게 씌어진 시’의 해석을 돕는 <보기> 지문을 주고 교과서 학습활동에서 중점적으로 다루었던 ‘문학 작품을 감상하는 4가지 관점’으로 해석하는 문제가 각 1문제 출제됨.

2단원

2-(1) 매체를 읽는 눈

▶문항 번호 : 서술형 3번

인쇄 광고 ‘이 광고를 다 읽더라도 당신은 변하지 않을 것입니다.’의 (1)제작 의도, (2)표현 방법 세 가지, (3)내용 및 표현의 적절성 평가를 쓰는 문제가 출제됨.

모의고사 화법 형식의 외부지문과 문제 1세트

▶문항 번호 : 14~16번

‘머피의 법칙’을 주제로 하는 라디오 대담과 학생의 글이 복합지문으로 제시됨. 대담 참여자의 말하기 방식을 파악하는 문제, 라디오 대담의 내용을 파악하는 문제, 학생의 글을 평가하는 문제가 각 1문제 출제됨.

2-(2) 책임감 있게 글 쓰기

▶문항 번호 : 9~10번

글쓰기 윤리에 대한 교과서 본문이 제시됨. 문단별 내용 전개 방식을 묻는 문제, 교과서 이해 활동에 등장하는 쓰기 윤리와 관련된 사례를 분석하는 문제가 각 1문제 출제됨.

2-(3) 서로를 존중하는 대화

▶문항 번호 : 11~13번

공손성의 원리에 관련된 교과서 대화 지문이 그대로 제시되고 해당 격률을 물어보는 문제, 주어진 대화 상황에서 ‘공감하며 대화하기’에 알맞은 대사를 고르는 문제, 대화의 격률을 의도적으로 위반하는 경우에 대한 <보기> 지문을 주고 교과서 외 대화 지문에서 해당 부분을 찾는 문제가 각 1문제 출제됨.

3단원

3-(1) 첫사랑, 외부지문 ‘고고’, ‘낙화’(이형기)

▶문항 번호 : 1~3번

두 작품의 표현상의 특징을 묻는 문제, ‘첫사랑’과 교과서 학습활동 날개 지문에 언급된 외부지문 ‘낙화’의 표현상의 공통점을 묻는 문제, 외부지문 ‘고고’에 등장하는 시어의 의미를 파악하고 선택지에 등장하는 시에서 의미가 다른 시어를 찾는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 1번

외부지문 ‘고고’에 등장하는 시어의 상징적 의미와 화자가 지향하는 삶의 모습을 서술하는 문제가 출제됨.

외부지문 ‘서울, 1964년 겨울’, ‘가난한 사랑 노래’

▶문항 번호 : 4~6번

소설 ‘서울, 1964년 겨울’의 서술상의 특징을 묻는 문제, 소설 속 등장인물과 시 ‘가난한 사랑 노래’의 화자의 상황을 파악하는 문제, 소설의 시대적 배경을 설명하는 <보기> 지문을 바탕으로 작품을 분석하는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 2번

소설 ‘서울, 1964년 겨울’에 등장하는 ‘개미’라는 소재의 의미를 파악하고, 인물의 행위에 드러난 심리와 태도를 서술하는 문제가 출제됨.

3-(3) 결혼, 외부지문 ‘봉산탈춤 제6과장(양반춤)’

▶문항 번호 : 7~8번

‘결혼’ 교과서 본문 중 ‘절정-하강·대단원’ 부분이 제시됨. 밑줄 친 대사와 인물의 행동에 알맞은 지시 내용을 묻는 문제, 외부지문 ‘봉산탈춤’과의 형식상 특징의 공통점을 묻는 문제가 출제됨.

4단원

3월 모의고사 문법 11~12번 지문

▶문항 번호 : 17번

모의고사 지문이 그대로 제시됨. 이중모음의 발음, 음운의 축약, 음절의 축약, 반모음화, 반모음 첨가 현상 등 모음과 관련된 음운 변동 내용이 선택지에 모두 등장, 그중 적절한 내용을 고르는 문제가 출제됨.

4-(1) 음운의 변동

▶문항 번호 : 18~20번

동화 현상의 예와 적용 과정을 묻는 문제, ‘ㅎ’ 받침의 발음에 적용되는 음운 변동 현상을 묻는 문제, 음운 변동 현상의 예를 주고 일어난 음운 변동의 유형과 횟수를 묻는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 4번

제시된 문장의 올바른 발음을 쓰고, 적용된 음운 변동 중 교체 현상의 종류를 모두 쓰는 문제가 출제됨.

총평 / 대비 방법

문학에서는 외부지문을 얼마나 잘 공부했는지가 중요했음. 출제할 외부지문은 학교에서 미리 공개하는 대신 수업은 진행하지 않았음. 학원에서는 주제나 표현 면에서 관련성이 있는 작품들을 묶어서 수업을 진행했고, 교과서 작품과의 공통점, 차이점을 중점적으로 정리했음.

문법은 학교 수업 시간에 교과서에 등장하는 개념 외에 전반적인 음운 변동의 개념과 예시가 정리된 학습지로 수업을 진행함. 학원에서는 여러 문제를 풀면서 음운 변동의 예시를 익히고, 예시가 나올 때마다 서술형 문제가 출제될 것을 대비해 음운 변동이 적용되는 과정을 일일이 분석하는 방법으로 수업을 진행했음.