류도완 국어논술전문학원

학교

이사벨고등학교

학년

1학년

시험

1학기 중간고사

교과서

창비 국어

총 문항 수

객관식 30문제, 서술형 6문제

시험 범위 및 출제 내용

1단원

1-(1) 확신이 없어도 괜찮아

▶문항 번호 : 1~3번

내용 이해를 묻는 문제가 2문제 출제됨. 그중 1문제는 교과서 학습활동에 등장하는 대화를 그대로 제시, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 고르는 문제였음. 교과서 외 시의 글쓴이가 진로에 확신을 가지지 못한 청소년에게 할 말을 고르는 문제도 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 1번

본문에 등장하는 ‘꿈’의 의미를 파악하고, 목표가 뚜렷한 사람들의 특징을 서술하는 문제가 출제됨.

2단원

2-(1) 비, 3월 모의고사 시 ‘성호 부근’

▶문항 번호 : 4~8번

‘비’의 운율을 형성하는 문제, 표현상의 특징을 묻는 문제, ‘성호부근’의 표현상의 특징을 묻는 문제, 두 시의 공통점을 묻는 문제, 시적 상황을 파악하는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 2번

‘비’에서 해석의 중의성이 있는 연을 해석하고, 두 해석의 표현상의 차이를 서술하는 문제가 출제됨.

2-(2) 삼포 가는 길, 3월 모의고사 소설 ‘도도한 생활’

▶문항 번호 : 9~12번

‘삼포 가는 길’의 표현상의 특징을 묻는 문제, 등장인물의 상황과 심리를 묻는 문제, ‘도도한 생활’에서 중심 소재의 의미 변화의 이유를 묻는 문제, 두 작품의 서술상의 특징을 비교하는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 3번

‘삼포 가는 길’에서 백화의 대사에 드러난 심리와 ‘이름을 밝히는 것’의 의미를 서술하는 문제가 출제됨.

3월 모의고사 시 ‘논두렁에 서서’, 수필 ‘인형과 인간’

▶문항 번호 : 13~15번

‘논두렁에 서서’의 표현상의 특징을 묻는 문제, ‘인형과 인간’의 내용 이해를 묻는 문제, 시적 화자와 수필의 작가가 서로에게 해줄 말을 고르는 문제가 출제됨.

3단원

3-(1) 음운의 변동, 음운 체계

▶문항 번호 : 16~20번

자음 체계에 관한 문제, 모음 탈락의 유형을 구별하는 문제, 반모음 첨가 현상이 드러난 예를 찾는 문제가 각 1문제 출제되었고, 음운 변동의 과정을 묻는 문제가 2문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 4번

음운 변동의 유형을 모두 설명하는 문제가 출제됨.

3-(2) 한글 맞춤법의 원리

▶문항 번호 : 21~25번

형태소의 원형을 밝혀 쓰는 이유를 묻는 문제가 1문제, 표기에 드러난 원리가 표음주의인지 표의주의인지 묻는 문제가 2문제, 제시된 맞춤법 조항이 적용된 표기를 고르는 문제, 사이시옷 표기에 반영된 맞춤법의 원리를 묻는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶문항 번호 : 서술형 5~6번

한글 맞춤법 1항을 쓰는 문제, 제시된 <보기> 문장을 맞춤법에 맞게 고쳐 쓰는 문제가 출제됨.

3-(3) 존중하고 배려하는 대화

▶문항 번호 : 26~30번

대화의 개념과 특징을 묻는 문제가 1문제, 대화에 드러난 협력의 원리를 묻는 문제, 대화에 드러난 공손성의 원리를 묻는 문제가 각 2문제씩 출제됨.

총평 / 대비 방법

외부지문이 많이 출제되지 않았고, 문제 대부분이 교과서 활동이나 학교 수업에서 다루었던 내용 위주로 출제되었음. 문법을 다루는 3단원이 전체 출제되어 학생들의 부담은 컸으나 고난도 문제는 많이 출제되지 않아 실제 문제를 풀 때 많은 어려움은 없었을 것으로 예상됨. 전반적으로 학교 수업과 교과서, 학습활동 위주로 꼼꼼하게 공부하도록 지도가 필요함.