류도완 국어논술전문학원

학교

사직고등학교

학년

1학년

시험

1학기 기말고사

교과서

비상 박안수

총 문항 수

객관식 24문제, 서술형 6문제

시험 범위

2-(3) 서로를 존중하는 대화, 3-(3) 결혼, 3-(4) 반 통의 물, 4-(2) 한글 맞춤법, 5-(1) 고릴라를 못 본 이유, 5-(2) 조선의 얼, 광화문, 5-(3) 전시회 공간을 빌려라

출제 내용

문학

3-(3) 객관식은 작품의 특징, 행동 및 대사의 의미, 주제를 묻는 문제가 출제됨. 외부 지문으로 제시된 ‘젊은 손수 운전자에게’의 시적화자의 가치관과 태도를 파악하고 인물과 비교하는 문제가 출제됨. 서술형은 극 갈래와 서사 갈래의 특성을 비교하는 문제가 출제됨.

3-(4) 객관식은 시 ‘어떤 출토’와 복합지문으로 출제됨. 시는 수업 시간에 학습지로 수업했던 작품이고, 두 작품의 특징 비교, 구절의 의미 파악 문제가 출제됨. ‘반 통의 물’ 단독으로는 외부 지문 ‘간격’이라는 시와 연결해서 해석하는 문제가 출제되었고, ‘어떤 출토’ 단독으로는 표현상의 특징을 묻는 문제가 출제됨. 서술형은 ‘어떤 출토’에 쓰인 비유를 파악하는 문제가 출제됨.

문법

4-(1) 객관식은 한글 맞춤법의 원리, 맞춤법에 어긋나는 표기, 사이시옷 표기, 올바른 띄어쓰기를 묻는 문제가 출제됨. 서술형은 주어진 문장에서 맞춤법이 틀린 부분을 찾고 틀린 이유와 관련 맞춤법 규정을 서술하는 문제가 출제됨.

독서/화법

2-(3) 객관식은 대화에 드러난 원리를 파악하는 문제가 2문제 출제됨. 서술형은 언어의 다양성에 대한 문제가 출제됨.

5-(1) 객관식은 본문을 바탕으로 <보기>를 해석하는 문제, 설명 방법을 묻는 문제가 출제되었고, 서술형은 ‘고릴라’가 비유하는 바를 서술하는 문제가 출제됨.

5-(2) 객관식은 내용 파악, 표현상의 특징을 파악하는 문제가 출제됨.

5-(3) 객관식은 단계별 협상 내용 파악, 협상의 과정과 올바른 태도를 파악하는 문제가 출제됨.

총평 / 대비 방법

학교 선생님들이 학습지 활용을 많이 하기 때문에 수업 시간에도 진도를 나간 후 학교 학습지로 복습을 하고, 학교 학습지를 활용해 빈칸, 서술형 문제 등을 만들어 시험을 대비함.

문학은 복합지문으로 출제되는 경우에는 학습지가 나오지만 문제에 쓰이는 외부 지문은 미리 예고되지 않은 지문에서 나오기 때문에 평소에도 작품의 주제 파악, 화자나 인물의 태도 및 가치관 파악 등은 꾸준히 연습이 필요함. 비문학은 학습지가 따로 없었고, 문제도 상대적으로 어려운 편이 아니었음. 내용과 중심 개념만 제대로 파악하고 있으면 충분히 풀 수 있는 문제들이었음.

문법 학습지에는 교과서 외 내용도 포함되어 있고 따로 선생님이 필기해주신 내용도 많기 때문에 학교 수업을 충실히 들었어야 했고, 시험 문제가 예시에 적용된 맞춤법 원리나 조항을 파악하는 문제, 맞춤법 조항에 맞는 예시를 찾는 문제 등, 적용 위주의 문제였기 때문에 개념 위주로 공부했다면 문제를 풀기 어려웠을 것임. 학원에서는 사례에 적용된 맞춤법 쓰기, 맞춤법에 틀린 예를 찾고 관련 조항과 틀린 이유 쓰기 등을 미리 교과서 학습활동을 바탕으로 서술형 문제를 제작해 대비함.