공지사항

학교별 내신 시험 분석 및 대책- 용인고등학교 ⑧ 2022.01.29

고등학교 내신은 학교별로 진행해야 합니다.

시험 범위와 출판사, 부교재 모든 것이 다르기 때문입니다.

여러 학교를 묶어서 동시에 진행한다는 것은 불가능합니다.

부모님들이 류도완 국어를 선택하는 이유입니다.

13분의 모든 선생님들이

국어를 전공한 학원

학교별로 내신 대비가 진행되는 학원

동래 사직동 마린시티 국어학원의 제대로 된 선택은

류도완 국어논술입니다.

용인고 국어학원의 선택은 류도완국어입니다.


<2021년 시행 용인고 2학년 1학기 기말고사>

학교

용인고등학교

학년

2학년

시험

1학기 기말고사

교과서

비상 문학

총 문항 수

객관식 26문제, 서술형 4문제

시험 범위

3. 한국 문학의 성격 ~ 4. 한국 문학의 역사 (2) 조선 시대의 문학

출제 내용

3단원

3-(1) 정읍사

▶ 객관식

4단원의 <제망매가>, <동동>과의 공통점을 찾는 문제, 외적 준거를 바탕으로 상징적 소재 ‘달’의 의미를 파악하는 문제가 각 1문제 출제됨.

3-(2) 봉산 탈춤

▶ 객관식

외적 준거를 바탕으로 춘향전과의 공통적인 특징을 파악하는 문제가 1문제 출제되었고, 재담에 드러난 풍자를 이해하는 문제, ‘시조 읊기’에 등장한 시조의 내용을 이해하고 유사한 주제의 시조를 찾는 문제, 작품에 드러난 당대 사회상을 찾는 문제가 각 1문제 출제됨.

3-(3)-① 춘향전

▶ 객관식

외적 준거를 바탕으로 판소리계 소설로서의 특징을 파악하는 문제, <춘향전>의 춘향과 외부지문 <사미인곡>의 화자의 태도를 파악하는 문제가 각 1문제 출제됨.

4단원

4-(1) 상고 시대~고려 시대 문학

▶ 객관식

<주몽 신화>에서는 구절의 의미를 묻는 문제, 외적 준거를 바탕으로 분석하는 문제가 각 1문제 출제되었고, <제망매가>의 3단 구성과 시상 전개 방법, <동동>의 소재와 내용을 이해하는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶ 서술형

<주몽 신화>의 영웅 일대기 구조 7단계를 모두 서술하는 문제, <동동>의 3연과 5연을 현대어로 정확히 해석하는 문제가 각 1문제 출제됨.

4-(2) 조선 시대의 문학

▶ 객관식

<속미인곡>에서는 계랑의 시조와 표현상의 특징을 비교하는 문제, 시어의 의미를 파악하는 문제가 각 1문제 출제되었고, 학습활동에 제시되었던 정철의 시조와 외적 준거를 바탕으로 추상의 구체화가 드러난 작품을 찾는 문제가 1문제 출제됨.

<이생규장전>에서는 서술상의 특징과 <만복사저포기>와의 공통점 파악하는 문제가 각 1문제 출제되었고, <이생규장전>의 ‘최 여인’과 성삼문 시조의 화자 간의 공통점을 파악하는 문제, <이생규장전>의 삽입 시의 내용을 이해하는 문제가 각 1문제 출제됨.

<임경업전>에서는 구절의 의미를 파악하는 문제, 외적 준거를 바탕으로 <박씨전>과 특징을 비교하는 문제가 각 1문제 출제됨.

<만흥>과 속미인곡의 학습활동에 나왔던 <누항사>의 내용을 비교하는 문제, 사설시조 ‘창 내고자 창을 내고자~’와 외부지문 ‘한숨아 세한숨아~’의 표현상 특징을 비교하는 문제가 각 1문제 출제되었고, <만흥>과 외부지문 <견회요>의 시어를 비교하는 문제, <만흥>의 주제의식과 유사한 시조를 고르는 문제가 각 1문제 출제됨.

▶ 서술형

<이생규장전>의 갈래와 전기 소설로서의 특성이 드러난 부분을 찾는 문제, 연시조와 사설시조의 형식적 특성을 평시조와 비교하는 문제가 각 1문제 출제됨.

총평 / 대비 방법

객관식에서는 외부지문이 전보다 많이 출제되었고, 단원별 문제보다 갈래나 표현, 주제가 비슷한 작품별로 묶어서 낸 문제가 많았고, 학습활동에 등장하는 작품도 꼼꼼하게 분석하고 공부할 필요가 있었음. 지문뿐 아니라 선택지에도 작품이 제시된 문제가 3문제나 있었기 때문에 각 작품의 내용이나 표현상 특징은 당연하고, 문학 작품의 기본적인 표현상의 특징을 학습하고 정확하게 이해해서 적용할 수 있어야 했음.

서술형 문제는 비교적 어렵지 않은 기본 내용이 출제되었음. 꼭 알아야 하는 필수 개념 위주로 학습활동에서 이미 다룬 내용이 출제되었으므로 교과서 내용을 꼼꼼하게 정리만 잘했다면 충분히 모두 풀 수 있는 문제였음.

학원에서는 작품별로 내용이나 표현상의 특징, 갈래의 특성을 정리하는 것으로 수업을 시작했고, 본문을 설명할 때 시험 범위 내 작품 중 내용이나 표현상 공통점이 있는 작품과 계속 비교하며 수업을 진행함. 서술형 대비는 학습활동과 주요 개념 위주로 정리하였으므로 시험에서 큰 문제는 없었겠지만, 서술형 2번의 현대어 풀이는 따로 교과서 공부를 정확하게 하지 않은 학생은 적기 힘들었을 것으로 예상됨. 지난 중간고사에 맞추어 외부지문 문제보다 교과서 내용에 집중해서 수업해 학습활동 작품들도 자신 있게 풀 수 있었을 것임. 하지만 외부지문 문제가 생각보다 많이 나와 답이 딱 떨어지는 문제보다는 풀면서 헷갈리는 문제가 많았을 것임.

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