류도완 국어논술전문학원

출판사

비상 김진수 외

시험 범위

1.소통하고 공감하는 삶(2)(3)

3.매체로 보는 세상(2)

4.새롭게 보고, 다양하게 표현하고(1)(2)

출제 단원

문항 수 및 출제 내용

1-(2)

공감하며 듣기

1. 공감하며 듣기

: 객관식 2문제 – 공감적 듣기의 개념, 소극적듣기 · 적극적듣기 구별문제

: 서답형 3문제 – 공감적 듣기와 말하는 이와 듣는 이의 관계, 소극적 들어주기 방법, 공감적 듣기의 결과

1-(3)

책 속의 인물과 대화하기

1. 읽기 전, 중, 후 활동

: 객관식 3문제 – 읽기 전,중,후에 해야 할 타당한 활동, 독서일지, 공감하며 읽기

3-(2)

매체로 보는 세상

1.매체 자료의 적절성과 효과

:객관식 3문제 – 강연에서 매체자료의 효과, 문맥을 통해 영상의 내용 예측하기, 시각자료와 일치하는 강연 부분 찾기.

:서답형 3문제 – 강연맥락(말하는 이, 듣는 이, 말하기의 목적)찾기, 강연내용 그래프로 정리하기, 시각자료의 종류 적절성 파악하기

4-(1)

문학 작품의 재구성

1. 소설 춘향전, 춘향전 재구성

:객관식 7문제 – 재구성의 적절성 파악하기(칸, 그림, 말풍선의 효과), 말풍선의 특징, 춘향전이 계속 재구성되는 이유, 소설 춘향전과 국악 노랫말과 비교, 소설을 만화로 재구성해서 얻을 수 있는 효과, 소설의 종류, 인물의 특징, 작품에 등장하는 배경, 문체의 특징, 해학성

:서답형 2문제 – 의성어와 의태어의 효과, 극적 반전, 편집자적 논평 찾기

4-(2)

효과적인 표현을 담은 글

1. 속담, 관용표현

: 객관식 6문제 – 문맥 속 속담의 적절성, 문맥 속 관용표현의 적절성, 의미가 유사한 관용표현 연결, 속담과 관용표현의 차이, 문맥 속 관용표현이 사용되지 않는 문장 찾기

: 서답형 2문제 – 속담 찾고 속담의 가치 쓰기, 적절한 관용표현 쓰기

분석 및 대비 방법

분석

및 대비

교과서에서 벗어나지 않는 문제들이 출제 됨. 학습활동을 꼼꼼히 학습하고 문제를 반복해서 풀어 본 학생이라면 무난히 문제를 풀 수 있었을 것으로 예상 함. 1-(2)공감적 듣기 단원은 개념을 묻고 학생과 선생님의 대화 속에서 적극적 듣기와 소극적 듣기를 찾아내는 문제 유형으로 어렵지 않게 풀었을 것으로 보임. 1-(3)책 속의 인물과 대화하기 단원은 공감적 읽기라는 것은 쉽게 찾을 수 있었을 것이나 읽기 전, 읽기 중, 읽기 후에 해야 할 내용을 암기하기 못한 학생들이라면 풀기 어려운 문항이었음. 3-(2)매체 자료의 적절성과 효과 단원은 시각 자료의 적절성과 효과를 묻는 문제들로 본문에 대한 교과서 공부가 충분히 되어 있지 않을 경우 시간이 많이 소요되는 문제였음. 4-(1)문학 작품의 재구성 단원은 소설에서의 특징과 만화에서의 특징을 정확하게 구별해 공부해야 했었고 재구성 과정에서 달라진 점과 동일한 점을 기억하고 있었다면 문제 풀기 수월했을 것으로 보임.

4-(2)효과적인 표현을 담은 글 단원은 문맥을 통한 적절한 관용표현과 속담을 찾는 문제가 대부분 이었고 선지의 관용표현과 속담을 이해하고 있는지 문맥을 통해 적절히 활용할 수 있는지 묻는 문제로 속담과 관용표현에 대한 암기가 필요했음. 교과서 본문, 학습활동 위주의 공부를 한 후 속담이나 관용표현, 소설의 특징, 읽기 전·중·후 특징은 암기가 필요함. 기본문제와 변형문제, 서답형문제, 서술형 문제들을 반복해서 풀어서 문제 유형과 내용을 세부화해서 공부하고 암기 하는 것이 필요했음.