류도완 국어논술전문학원

[해강중학교] 2021년 2학년 2학기 기말고사

출판사

천재(박) 국어2-2

시험 범위

2-(2) 한글 맞춤법, 표준 발음법

3-(1) 설명 방법 파악하며 읽기

문항 수

선택형 20문제 / 서답형 6문제 (총 26문항)

단원별 분석

2-(2) 표준 발음법과 한글 맞춤법

(선택형 11문항, 서답형 2문항)

* 2-(2)단원은 표준 발음법과 한글 맞춤법을 다룬 단원입니다.

[선택형1~11번]

표준 발음법과 관련한 선택형 문제가 8문제, 한글 맞춤법과 관련한 선택형 문제가 3문제 출제되어, 표준 발음법의 출제 비중이 높았습니다.

특히 표준 발음법은 <자료>에 표준 발음법의 관련 항목을 제시하고, 아래에 <보기>로 예시를 제시해 <자료>와 <예시>를 연결시키는 문제와 <보기>에 표준 발음법의 관련 항목을 제시하고 선지에 그 예시를 제시해 올바른 발음을 찾는 문제 유형이 가장 많이 출제되었습니다.

한글 맞춤법 문제도 단독으로 출제되기보다 표준 발음법의 문제와 함께 출제되어, 표준 발음법을 정확하게 알고 문제를 푸는 것이 가장 중요했습니다.

[서답형1~2번]

서답형1번 문제는 ‘맑’의 표준 발음에 관한 학생의 탐구과정을 <조건>에 맞게 서술하는 문제로, 학생들과 내신 준비를 하면서 가장 중요하게 다뤘던 서답형 문제 유형이 출제되었습니다. 어려운 내용이지만 학생들과 여러 번 반복하며 서답형을 쓰는 연습을 해 왔던 문제 유형이라서 학원 수업을 통해 공부한 많은 학생들이 대부분 감점 없이 점수를 받았던 문제입니다.

서답형2번 문제는 한글 맞춤법과 관련해, ‘시퍼요’를 올바른 표기로 고치고, ‘용언의 어간과 어미를 구별하여 적는 까닭’을 서술하는 문제입니다. 이 문제 유형 역시 교과서의 내용을 전부 빈칸 괄호 넣기로 바꾸어 내신 대비 하는 동안 반복적으로 조건에 맞게 서술하는 연습을 해 왔던 문제 중의 하나가 출제되었습니다. 또한 학생들이 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 용언, 어간과 어미 등과 같이 문법의 기본 개념을 함께 쌓아가면서 수업을 진행해 실제 시험에서 학생들이 문제를 쉽게 이해할 수 있도록 했습니다.

3-(1) 설명 방법 파악하며 읽기

(선택형 6문항, 서답형 3문항)

* 3-(1)단원은 ‘정전기의 특성과 예방법’을 다룬 설명문입니다.

[선택형12~16번]

이 단원은 여러 가지 설명 방법을 아는 것이 가장 중요한데, 선택형 5문제 가운데 3문제가 설명 방법을 묻는 문제입니다. 또한 ‘설명문’의 갈래적 특성을 묻는 문제와 제시된 글을 바탕으로 <보기>의 내용을 추론한 것으로 적절한 것을 찾는 문제가 각각 1문제씩 출제되었습니다.

[서답형3~4번]

서답형3번 문제도 역시 설명 방법과 그 효과를 묻는 문제로, 서답형4번은 본문(가)와 제시된 <보기>에서 공통적으로 사용된 설명 방법을 찾는 문제로 출제되었습니다. 서답형4번은 제시된 <보기>가 교과서에 나오지 않는 낯선 지문으로 출제되어 처음 보는 글에서 설명 방법을 찾아야 하는 문제였습니다.

[선택형17, 서답형5번]

선택형17번, 서답형5번은 학습활동에서 출제된 문제로, 두 문제 역시 설명 방법을 확인하는 문제로 출제되었고, 서답형5번은 설명 방법의 정확한 명칭을 쓰고, 그 효과를 서술하는 문제로 나왔습니다.

학습지 문제

(선택형 3문항, 서답형 1문항)

[선택형18~20번, 서답형6번]

학교에서 수업 시간에 한 학습지에서 외부 지문이 출제되었고, 학습지를 바탕으로 선택형 3문항과 서답형 1문항이 출제되었습니다. 학습지의 내용을 충실하게 공부하고 서답형 대비도 하고 시험에 임했음에도 학생들이 느끼는 난이도는 높은 편이었습니다.

외부 지문은 교과서에 실린 설명문보다 어려운 내용으로 구성되어 있고, 이를 바탕으로 선택형 문제를 만들어 낸 것이기 때문에, 꼼꼼하게 학습지 내용을 분석해서 시험을 치지 않았다면 오답률이 높은 문제들이었습니다.

대비 방안

이번 해강중의 기말 시험은 소단원 2개의 시험 범위에서 총 26문항이 출제되어 학생들이 더 꼼꼼하게 내용을 정리해야 100점을 받을 수 있었습니다.

특히 학생들이 어려워하는 표준 발음법과 한글 맞춤법, 그리고 학습지에 제시된, 교과서보다 난이도가 높은 비문학 지문이 출제되었기 때문에 중간 시험을 준비할 때보다 많은 학생들이 부담감을 가지고 내신 대비를 했고, 실제 학생들의 체감 난이도도 중간 시험보다 높았습니다.

학교에서 수업한 내용을 바탕으로 다시 한번 학원 수업 시간에 꼼꼼하게 시험 범위를 다시 수업하고, 기출 문제를 풀면서 문제 유형에 익숙해지는 한편, 내용을 스스로 정리하고 암기해 나가도록 했습니다. 그리고 서답형 대비를 위해 암기해야 하는 문제들을 <조건>에 맞게 쓰고 피드백을 받는 순서로 시험을 준비했기 때문에 우리 학원 학생들이 어렵지 않게 문제를 풀 수 있었습니다. 또한 시험 직전에는 학교 학습지를 꼼꼼하게 분석하고 암기하는 연습을 해서 어려운 지문도 잘 읽어 낼 수 있었습니다.

해강중은 서답형 문제에 대한 채점이 아주 엄격하게 이뤄지기 때문에 서답형에서 감점되는 경우들이 많습니다. 그래서 서답형 대비를 위해 교과서 내용을 전부 괄호 넣기로 바꿔 스스로 중요한 내용을 떠올리며 쓰는 연습을 했습니다. 서답형의 비중의 커지면서 학생들이 시험 대비 기간 내내 각자 어떤 부분이 부족한지를 계속해서 체크해 나가면서 시험을 준비할 수 있도록, 항상 학생 개개인에 대한 피드백을 하면서 수업을 진행했습니다. 또한 서답형 문제는 주로 학습활동이 그대로 출제되거나 학습활동이 변형된 형태로 출제되기 때문에 다양한 형태로 변형된 학습활동의 문제를 만들어 <조건>에 맞게 서술하는 연습을 꾸준히 해 나간 것이 학생들이 서답형을 준비하는데 큰 도움이 되었습니다.