류도완 국어논술전문학원

[해강중학교] 2022년 3학년 2학기 기말고사

출판사

천재(박) 국어3-2

시험 범위

2-(1) 논증 방법 파악하며 읽기

2-(2) 설득 전략 비판적으로 분석하며 읽기

3-(1) 문장의 짜임

학습지

문항 수

선택형 14문제 / 서답형 6문제 (총 20문항)

단원별 분석

2-(1) 논증 방법 파악하며 읽기

(선택형 5문항, 서답형 2문항)

* 2-(1)단원은 귀납, 연역을 사용해 주장을 이끌어 내고 있는 <왜 속도를 고민해야 하는가?>의 주장하는 글과 유추를 사용하고 있는 이규보의 <이옥설>을 통해 논증 방법을 파악하고, 논증 방법이 글쓴이의 주장을 효과적으로 드러내고 있는지를 확인하는 단원입니다.

[선택형7~8번]

주장하는 글인 <왜 속도를 고민해야 하는가?>를 지문으로 제시하고, 제시문을 요약하는 문제와 제시문의 본론에 사용된 논증 방법과 일치하는 선지를 찾는 문제가 출제되었습니다. 특히 논증 방법을 찾는 8번 문제는 매년 기출되는 유형으로, 배점도 5점으로 높았습니다.

[서답형4번]

서답형 4번 역시 논증 방법을 묻는 문제로, [4-1]은 <자료>로 주어진 연역의 개념을 바탕으로 제시문의 결론에 들어갈 문장을 구성하는 문제입니다. 다른 조건 없이 교과서에 제시된 부분이 그대로 출제되었습니다.

[4-2]는 연역의 논증 방법을 사용한 예시 글을 제시해, 대전제, 소전제, 결론을 스스로 찾는 문제로 출제되었습니다. 교과서에 제시된 글은 아니지만 교과서 제시문의 결론 부분에서 연역의 구조를 확인했다면 응용해서 쓸 수 있도록 출제되었습니다.

[선택형 9~10, 서답형 5번]

선택형 9~10번과 서답형 5번은 외부 지문으로 구성된 문제로, <초저출산 사회>에 대한 제시문을 바탕으로 제시된 글의 구조를 파악하는 문제와 연역의 논증 방법을 활용해 제시문에 들어갈 결론을 찾는 문제, 논증의 오류의 종류와 논증 오류 판단 근거를 서술하는 문제가 출제되었습니다.

학생들에게 낯선 글이 제시문으로 출제되었지만, 학원에서 다양한 글을 가지고 논증 방법과 논증 오류에 대해 연습을 했기 때문에 처음 보는 글이라고 해도 충분히 서답형 문제까지 감점 없이 쓸 수 있는 문제였습니다.

[선택형 11번]

선택형 11번 문제는 학습활동에 있는 <이옥설>을 읽고, 유추의 논증 방법을 바탕으로 행랑채와 사람의 유사성을 찾는 문제로 출제되었습니다.

학습활동을 포함한, 교과서에 제시된 내용들을 정확하게 이해하고 암기하는 것은 물론이고, 쉬운 제시문이라도 글을 하나하나 정확하고 꼼꼼하게 읽어내는 훈련이 필요합니다. 또한 올해는 해강중이 외부 지문을 계속 출제하고 있기 때문에 다양한 제재로 폭넓게 공부하는 것이 중요합니다.

2-(2) 설득 전략 비판적으로 분석하며 읽기

(선택형 3문항, 서답형 1문항)

* 2-(2)단원은 연설문 <나에게는 꿈이 있습니다>를 통해 연설에 사용된 설득 전략을 파악하는 단원입니다.

[선택형12~14번, 서답형6번]

<나에게는 꿈이 있습니다>가 제시문으로 제시되어, 제시문에 대한 이해를 확인하는 선택형 문제 12번을 제외하면, 선택형 3문제와 서답형 1문제 가운데 설득 전략을 파악하는 문제가 3문제 출제되었습니다.

특히 선택형 13번 문제와 서답형 6번은 교과서 학습활동 2번과 3번 문제를 변형한 것입니다. 3-(1) 단원이 문법 영역으로, 많은 학생들이 어려워하는 부분이기 때문에 2-(2)단원은 비교적 쉬운 문제를 출제해 난이도를 조절했습니다.

3-(1) 문장의 짜임

(선택형 6문항, 서답형 3문항)

* 3-(1)단원은 문장의 기본 구조를 확인하고, 문장의 성분과 문장의 짜임을 이해하는 단원입니다.

[선택형1~3번, 서답형1번]

문장의 개념과 문장의 기본 구조, 문장 성분을 설명한 제시문을 바탕으로 선택형 1번은 문장의 구조를, 선택형 2번과 3번은 문장 성분과 그 역할을 묻는 문제로 출제되었습니다.

서답형 1번은 ‘보어’가 사용되지 않은 <보기>를 보고, 의미가 충분히 전달되지 않은 이유를 밝히고, 의미가 충분히 전달되도록 수정해서 서술하는 문제로 출제되었습니다.

문장의 기본 구조와 문장 성분을 설명한 제시문을 주고 문제를 출제했기 때문에 단순 암기를 측정하는 문제가 아닌, 제시문을 바탕으로 문제에 적용할 수 있는지를 판단하는 유형으로 출제되었습니다.

[선택형4~6번, 서답형2,3번]

문장의 짜임을 설명하는 제시문을 바탕으로 안은 문장을 찾고, 그 특성을 확인하는 문제로 5문제가 출제되었습니다. 특히 겹문장 가운데 이어진 문장보다 학생들이 더 많이 어려워하는 안은 문장을 중심으로 많은 문제가 출제돼, 확실한 개념 이해를 바탕으로 충분한 문제 풀이를 하지 않았다면 어려울 수 있는 문제들이었습니다.

대비 방안

이번 해강중3 기말고사 문제는 선택형 14문항과 서답형 6문항으로, 1학기와 동일한 문항 수로 출제되었고, 1학기 때와 마찬가지로 단순 암기보다는 글을 읽고 응용할 수 있는 유형으로 출제가 되었습니다.

특히 수업 시간에 다루지 않은 외부 지문이 출제되고, 문법 문제가 다소 까다롭게 출제되었습니다. 올해 해강중3 시험은 전반적으로 작년보다 문항 수는 줄었지만 문제에 제시된 <보기>의 길이가 길고, 서답형의 <조건>이 까다로웠으며, 학습지로 다룬 외부 지문뿐만 아니라 수업 시간에 다루지 않은 외부 지문이 출제되는 등 전반적으로 시험 문제의 수준이 높고, 단편적인 지식이 아닌 종합적인 사고를 요구하는 문제들로 구성되었습니다.

다만 2학기 기말고사가 앞서 시행되었던 1학기 중간, 기말, 2학기 중간 시험보다는 쉽게 출제된 시험이라고 할 수 있습니다. 전반적으로 앞서 3번의 시험보다는 전체 학생들의 시험 점수가 올랐지만, 여전히 까다로운 유형으로 출제된 문제가 많았습니다.

올해에는 지필 시험이 선택형 50점, 서답형 50점으로 변경되면서 매년 서답형의 비중이 높아지고 있고, 외부 지문의 비중도 함께 커지고 있고, 처음 보는 <보기>를 읽고 학생들이 정보를 파악하고 내용을 <조건>에 맞게 요약, 정리하거나 근거를 찾는 등의 새로운 문제 유형도 계속해서 출제되고 있습니다. 이로 인해 학생들의 체감 난이도는 더 높아지고, 적은 문항 수에 비해 문제를 푸는데 필요한 시간은 더 많이 요구되고 있습니다.

우리 학원에서는 시험 기간에는 주말 내신 대비 수업 시간 외에 평일에 한 번 더 학원에 와서 개별적으로 문제를 풀고 1대 1 피드백을 받는 보충 수업을 진행하고 있습니다. 특히 평일에 진행되는 수업은 1대 1로 피드백이 이뤄지기 때문에 학생들이 각자 자신의 부족한 부분을 발견하고 해결해 나갈 수 있는 시간으로, 선택형 문제뿐만 아니라 서답형 문제를 연습하는데 큰 도움이 됩니다.

주말 수업 시간에는 학교에서 수업한 내용을 바탕으로 다시 한번 학원 수업 시간에 꼼꼼하게 시험 범위를 다시 수업하고, 기출 문제를 풀면서 문제 유형에 익숙해지는 한편, 내용을 스스로 정리하고 암기해 나가도록 했습니다. 그리고 서답형 대비를 위해 암기해야 하는 문제들을 <조건>에 맞게 쓰고 피드백을 받는 순서로 시험을 준비했기 때문에 우리 학원 학생들이 어렵지 않게 문제를 풀 수 있었습니다.

특히 해강중은 수능형의 문제들과 종합적인 사고를 요구하는, 작년과는 다른 새로운 유형의 문제들이 출제되고, 서답형 문제에 대한 채점이 아주 엄격하게 이뤄지기 때문에 서답형에서 감점되는 경우들이 많습니다. 그래서 서답형 대비를 위해 교과서 내용을 전부 괄호 넣기로 바꿔 스스로 중요한 내용을 떠올리며 쓰는 연습을 했습니다. 서답형의 비중의 커지면서 학생들이 시험 대비 기간 내내 각자 어떤 부분이 부족한지를 계속해서 체크해 나가면서 시험을 준비할 수 있도록, 항상 학생 개개인에 대한 피드백을 하면서 수업을 진행했습니다. 또한 서답형 문제는 주로 학습활동이 그대로 출제되거나 학습활동이 변형된 형태로 출제된 문제는 정확하게 답을 서술할 수 있도록 다양한 형태로 변형된 학습활동의 문제를 만들어 <조건>에 맞게 서술하는 연습을 꾸준히 해 나갔습니다. 그리고 평소 정규 수업을 통해 고등학교 내용의 수업을 꾸준히 해 나간 것을 바탕으로 수능형 문제나 처음보는 제시문, 새로운 유형을 문제들을 풀 수 있는 힘을 기르고 있습니다.

이번 해강중3 2학기 기말 시험에서는 다수의 학생들이 국어 100점이 받았고, 특히 서답형에서 감점된 학생의 수가 적었습니다. 성실하게 대비한 결과 중학교 마지막 시험까지 좋은 결과를 내며 마무리할 수 있었습니다.

100점을 받기 위해서는 교과서의 전체 내용을 꼼꼼하게 정리하고 내용의 계속적 반복과 확인을 통해 지식을 자신의 것으로 만드는 연습이 필요합니다. 학원에서 다시 한번 수업을 통해 내용을 정리하고, 학원에서 준비한 내신대비 교재와 쪽지 시험, 구술 시험 등을 통해 자신의 실력을 점검하는 과정이 높은 점수를 받는데 큰 효과를 발휘했습니다.