류도완 국어논술전문학원

출판사

비상 박안수 외

시험 범위

2. 마음을 잇는 소통의 장 (3) 서로를 존중하는 대화

3. 문학으로 그리는 삶 (1) 첫사랑

  (3) 결혼

4. 바른말 바른글 (2) 한글 맞춤법

5. 책속의 지혜, 말 속의 길 (1) 고릴라를 못 본 이유

-6월 모의고사 화법(1~3번 지문), 고전소설, 현대시

출제 단원

문항 수 및 출제 내용

2-(3)

서로를

존중하는

대화

: 객관식 3문제

- 공손성의 원리 순서교대의 원리 협력의 원리와 관련된 지문 읽고 적절하지 않은 것을 파악하기

- <보기>에 맞는 협력의 원리와 순서교대의 원리 파악하기

- ‘의사소통의 다양성’(차별과 편견이 들어있지 않은 표현)과 거리가 먼 것 고르기

23년 6월 모의고사 (화법 1~3번 지문) 변형문제

: 객관식 3문제

– 발표자의 말하기 방식으로 적절한 것 고르기 (적절하지 ‘않은’ 말하기방식을 고르는 화법 1번 문제 변형)

- 발표 내용과 일치한 정보 확인하기 (학교자체 제작)

- 매체자료 활용방식으로 적절하지 않은 것을 고르기 (적절한 매체 활용방식을 고르는 화법 2번 문제 변형)

5-(1)

고릴라를

못 본 이유

: 객관식 3문제

본문 글의 설명방식 파악하기

글의 내용 이해 확인 문제

중요 구절의 의미 이해하기

: 서답형 1번 문제

- 1-(1): 글의 핵심문단에 나타나는 내용 전개방식 (유추의 방식)을 조건에 따라 서술하기.

- 1-(2): 시각피질의 영역별 조율을 ‘오케스트라 혹은 피아니스트’라는 표현에 빗대어 서술하기.

3-(1)

첫사랑

23년 6모 현대시 ‘나무의 꿈’

: 객관식 4문제

6월 모의고사 현대시 ‘나무의 꿈’과 비교하여, 표현상의 특징으로 가장 적절한 것 고르기

‘첫사랑’ 시에 드러나는 표현상의 특징으로 적절한 것 고르기

‘첫사랑’ 시 속 구절의 의미 파악하기

시 속에 쓰인 ‘직유법’과 ‘은유법’의 특성과 개념 이해하기

: 서답형 2번 문제

- 고재종의 ‘첫사랑’에 드러난 역설적인 인식을 확인하고, 6월 모의고사 현대시 ‘나무의 꿈’에서 이와 같은 역설적 인식이 나타난 부분을 찾아 쓰고 이유를 서술하기.

3-(3)

결혼

23년 6모 고전문학 ‘장국진전’

: 객관식 4문제

- 서술과 극 갈래의 갈래적 특성을 파악하기

- (가)‘장국진전’과 (나)‘결혼’에 드러나는 대화의 방식 (인물의 발화의도) 파악하기 (6월 모의고사 31번 부분 변형문제. ‘장국진전’의 [A]부분은 그대로 답으로 수록하였으며, [B] 부분만 작품 ‘결혼’ 속 발화의도로 변형하였음)

작품 ‘결혼’의 실험극적 특징 이해하기.

작품에 사용된 지시문과 대사의 의미 파악하기.

: 서답형 3번 문제

‘결혼’에 드러나는 실험극의 특징(무대와 객석의 경계를 허무는 기법)이 드러나는 부분을 찾아 형식에 맞게 서술하기.

4-(2)

한글 맞춤법

: 객관식 8문제

- 한글 맞춤법의 표음주의와 표의주의를 이해하고 이에 해당하지 않는 답 고르기.

조사와 의존명사 구분하기.

어간에 접미사 –이가 결합해 명사가 된 것과 부사가 된 것 구분하기. (어간이 아닌 ‘부사’에 접미사 –이가 결합한 것이 답이었음)

된소리 표기의 세부 조항과 적절한 예시 연결하기.

맞춤법 조항(파생명사, 된소리표기, 띄어쓰기, 의존명사 관련 조항)과 적절한 예시 연결하기.

고쳐 쓴 표기와 그 이유를 연결한 사례 중 옳지 않은 것 고르기.

틀린 맞춤법 사례를 보고 올바른 방법으로 수정하지 못한 것 고르기.

부사 안+동사 되다의 결합과, 형용사 안되다의 쓰임 구분하기.

: 서답형 3문제 (4번, 5번, 6번 문제)

서답 4번: 전셋집 / 전세방 / 셋방의 표기 맞추고 그 근거 쓰기. (사이시옷 표기와 근거)

서답 5번: 열/률의 표기법 구분하여 작성하고 적절한 근거 쓰기.

서답 6번: 올바른 띄어쓰기가 된 문장을 고르고 그 이유를 쓰기.

분석 및 대비 방법

분석

및 대비

중간고사에 이어 기말고사에서도 모의고사와 연계하는 문제들이 다수 출제되었습니다. 하지만 연계문제라고 해도 당황하지 않고 교과서에 제시된 기본 개념에 충실하다면 충분히 풀 수 있는 문제들이 많이 있었습니다.

2-(3)단원의 1번 3번 문제는 학습활동을 꼼꼼하게 학습하였다면 무난하게 풀 수 있었을 것이라고 생각됩니다. 2번 문제의 경우는 공손성의 원리와 협력의 원리 등의 여러 사례를 보고 적절한 선다지를 찾는 문제였습니다. 각 격률들에 대한 충분한 이해가 있어야 풀 수 있었을 것으로 보입니다.

6월 모의고사 화법 변형문제의 경우 모의고사를 충분히 복습한 학생이라면 문제 변형 정도가 크지 않았기 때문에 빠르게 답을 찾을 수 있었을 것으로 보입니다. 학교 자체 문제도 발표 지문 안에서 답을 찾을 수 있는 문제였으므로 지문과 선다지를 잘 비교한 학생이라면 답을 찾을 수 있었을 것입니다.

5-(1)단원의 문제는 객관식의 경우 자습서에 수록된 글의 전개방식을 정확하게 이해해야 풀 수 있는 문제가 있었습니다. 서답형의 경우는, 학교 학습지에 제시된 도해조직자가 그대로 나왔으므로, 시험 대비를 할 때 항상 학습지를 꼼꼼하게 점검할 필요가 있어 보입니다.

3-(1)단원의 경우 객관식은 교과서 작품인 ‘첫사랑’의 기본 개념에 충실하면 충분히 풀 수 있는 문제들 위주로 구성되어 있었습니다. 다만 10번 문제의 경우는 23년 6월 모의고사 현대시 영역 중 ‘나무의 꿈’과 작품을 연계하여야 이해할 수 있는 문제로, 두 작품을 모두 정확히 이해해야 풀 수 있는 문제였습니다. 또한 서술형 문제의 경우도 ‘첫사랑’에 드러나는 역설적 인식과 동일한 부분을 ‘나무의 꿈’에서 찾는 문제였기 때문에 모의고사 작품에 대한 충분한 분석이 필요한 난이도가 높은 문제였습니다.

3-(3)단원은 6월 모의고사 고전문학 ‘장국진전’과 연계된 문제가 2문제 있었습니다. 하지만 한 문제는 갈래적 특성을 묻는 문제로 서사갈래와 극갈래의 서술자 여부에 대한 기본개념을 잘 알고 있었다면 충분히 풀 수 있었을 것으로 보입니다. 연계문제 외의 문제들은 학교 학습지와 학습활동에서 다룬 부분으로 학습활동을 꼼꼼하게 푼 학생이라면 무난히 풀 수 있었을 것으로 보입니다.

4-(2)단원은 맞춤법을 다룬 단원으로, 가장 많은 기출이 출제된 단원입니다. 중간고사와 마찬가지로 특정 한 개념에 편중된 것이 아니라, 여러 가지 맞춤법 개념들을 다양한 방식으로 묻고 있습니다. 따라서 충분한 문제 반복 풀이와, 학습활동의 꼼꼼한 이해가 필요합니다. 또한 서답형 4번의 경우는 학교 학습지에만 있던 예시로, 교과서 학습활동에서는 찾아볼 수 없었던 문제입니다. 배점도 꽤 높은 점수인 6점이었기에 학습지 내용을 정확히 숙지했어야 점수를 받을 수 있었을 것으로 보입니다.